选择题:根据《义务教育语文课程标准》(2018年版),下列有关语文课程基本理念的理解,错误的一项是( )

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题目内容:

根据《义务教育语文课程标准》(2018年版),下列有关语文课程基本理念的理解,错误的一项是( )

A.语文课程内容的价值取向在于关注现代社会发展的需要,培养专业人才

B.语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,鼓励学生自由阅读、自主表达

C.语文课程标准应通过优秀文化的熏陶感染,提高学生思想道德修养和审美情趣

D.语文课程内容的确定与教学方法的选择应有助于自主、合作、探究学习的形成

参考答案:
答案解析:

学习了《从百草园到三味书屋》后,教师布置了以下作业:①文中一系列动词,准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里,一定也有记忆深刻的场景,或雪地嬉戏,或田间

学习了《从百草园到三味书屋》后,教师布置了以下作业:①文中一系列动词,准确生动地描述了雪地捕鸟的过程。你的童年时光里,一定也有记忆深刻的场景,或雪地嬉戏,或田间追逐。试着写一篇约200字的小短文,注意

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文言文复习课上,教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”句式相同的句子。下列归纳错误的是( )。

文言文复习课上,教师引导学生归纳和“每假借于藏书之家”句式相同的句子。下列归纳错误的是( )。

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教师在教学诗歌意象分析的过程中,引导学生结合诗歌实例,理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗句中的意象“酒”表达了诗人的思乡之情的是( )。

教师在教学诗歌意象分析的过程中,引导学生结合诗歌实例,理解并总结意象“酒”所表达的情感。下列诗句中的意象“酒”表达了诗人的思乡之情的是( )。

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老师在讲解《生于忧患,死于安乐》中“入则无法家拂士”一句中“拂”通“弼”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是(

老师在讲解《生于忧患,死于安乐》中“入则无法家拂士”一句中“拂”通“弼”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是( )

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学习多篇文言文后,教师让学生总结含有词类活用现象的句子。下列某学生整理的笔记中,没有词类活用现象的是( )。

学习多篇文言文后,教师让学生总结含有词类活用现象的句子。下列某学生整理的笔记中,没有词类活用现象的是( )。

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