题目内容：
《明史》：“若亭疑献决，而囚有番异，则改调隔别街门问拟。二次番异不服，则具奏，会九卿鞠之，谓之圆审。至三四讯不服，而后请旨决焉。”结合以上材料，请回答下列问题：(2)该制度反映的是哪种统治思想？
答案解析：
选择题：《明史》：“若亭疑献决，而囚有番异，则改调隔别街门问拟。二次番异不服，则具奏，会九卿鞠之，谓之圆审。至三四讯不服，而后请旨决焉。”结合以上材料，请回答下列问题：
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《修律上谕》：“准是刑法之源，本乎礼教。中外各国礼教不同，故刑法亦因之而异。中国素重纲常，故于干名犯义之条，立法特为严重。但只可采彼所长，益我所短。凡我旧律义关
《修律上谕》：“准是刑法之源，本乎礼教。中外各国礼教不同，故刑法亦因之而异。中国素重纲常，故于干名犯义之条，立法特为严重。但只可采彼所长，益我所短。凡我旧律义关伦常诸条，不可率行变革。”请简单翻译上述
谈谈学习与个体发展的关系。
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依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。
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试说明理解在知觉中的作用。
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用事实分析知觉中整体与部分的关系。
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