单选题：学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是（ ）的观点。

题目内容：

学生学习知识不是靠教师讲解，而是通过自己的新旧知识相互作用而形成的建构。这是（ ）的观点。 A．联结学习理论
B．认知学习理论
C．信息加工理论
D．建构学习理论

参考答案：
答案解析：

张老师正在给初一(2)班上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但 经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不

张老师正在给初一(2)班上体育课。本课的教学目的是让学生掌握立定跳远的要领。但 经过几次讲解示范后，还有一半的同学掌握不好。就在张老师又一次给学生示范时，不

分类：小学教育理论综合  题型：单选题
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从认知心理学角度，可以将知识分为和程序性知识。

从认知心理学角度，可以将知识分为和程序性知识。

分类：小学教育理论综合  题型：单选题
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普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是 ______相结合的学科。

普通教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是 ______相结合的学科。

分类：小学教育理论综合  题型：单选题
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我国社会主义政治制度包括( )。

我国社会主义政治制度包括( )。 A．人民民主专政的国家制度 B．人民代表大会制度 C．共产党领导的多党合作和政治协商制度 D．民族区域自治制度

分类：小学教育理论综合  题型：单选题
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