在放大电路的输入量保持不变的情况下,若引入反馈后_________,则说明引入的反馈是负反馈。

在放大电路的输入量保持不变的情况下,若引入反馈后_________,则说明引入的反馈是负反馈。

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把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( )

把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是( ) A.斯金纳 B.查特斯 C.古德莱德 D.杜威

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杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( )

杜威实现课程与教学一体化的具体途径是( ) A.主动作业 B.问题教学 C.反省思维 D.从做中学

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