单选题：学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象与“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”意象含义相同，大家积极举例加以说

  • 题目分类：高中语文
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
学习选修课程“古代诗歌意象”，学生了解到很多意象与“浮云游子意，落日故人情”中的“浮云”意象含义相同，大家积极举例加以说明。下列诗句不恰当的是(　　) A．飘飘何所似，天地一沙鸥(杜甫《旅夜书怀》)
B．杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C．春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横(韦应物《滁州西涧》)
D．饮散离亭西去，浮生长恨飘蓬(徐昌图《临江仙·饮散离亭西去》)
参考答案：
答案解析：

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阅读《陈情表》教学实录(节选)，按照要求答题。(教师展示图片)师：这幅图片中包含着中国传统文化中的一个字——生：“孝”字。师：你怎样理解“孝”?(学生自由讨论)

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下列关于阅读教学实施建议的表述错误的一项是(　　)A．阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径 B．要善于通过合作学习解决阅读中的

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阅读《孔乙己》教学案例(节选)，按照要求答题。如何才能让教学流程更顺畅，教学效果更令人满意呢?经过对课文的反复阅读与思考，我决定以文中那些描述语言、动作的关键词

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阅读论文《发掘、发现、发展：作文教学指导的三个视角》的片段，按要求答题。作文教学的主要任务是培养学生养成良好的作文习惯和形成较强的表达能力。学生一旦形成了这种习

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下面是《金色花》一课的教学目标和教学重难点，阅读并回答问题。教学目标：①知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感；品味诗歌精妙的用语，体会其中深藏的浓

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