义务教育阶段数学课程总目标从四个方面阐述,这四个方面是(  )

义务教育阶段数学课程总目标从四个方面阐述,这四个方面是(  )A.了解、理解、掌握、运用 B.知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 C.基础知识、基础技能、基

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函数f(x,y)在点(x0,y0)处连续,则两个偏导数fx(x0,y0),fy(x0,y0)存在是f(x,y)在该点可微

函数f(x,y)在点(x0,y0)处连续,则两个偏导数fx(x0,y0),fy(x0,y0)存在是f(x,y)在该点可微的(  )A.充分条件,但不是必要条件

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下列数中,只能读出两个零的数是(  )

下列数中,只能读出两个零的数是(  )A.5601402 B.601010405 C.29000508 D.40310701

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一个三角形的内角度数比是1:3:5,这个三角形的形状是(  )

一个三角形的内角度数比是1:3:5,这个三角形的形状是(  )A.锐角三角彤 B.等腰三角形 C.直角三角形 D.钝角三角形

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《义务教育数学课程标准》(2011年版)中图形与几何初中部分基本事实的个数是(  )

《义务教育数学课程标准》(2011年版)中图形与几何初中部分基本事实的个数是(  )A.6 B.7 C.8 D.9

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