人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了(   )。

人是自然性与社会性的统一,个体的早期发展更多地体现了(   )。A.实践的属性 B.社会的属性 C.自然的属性 D.现实的属性

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与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步 。

与学习动机中其他内驱力相比,附属内驱力会随着年龄的增长逐步 。

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成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是(   )的理论。

成就动机由力求成功的动机和避免失败的动机组成,这是(   )的理论。A.罗杰斯 B.班杜拉、 C.奥苏伯尔 D.阿特金森

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下列情境中代表内在动机的情境是(   )。

下列情境中代表内在动机的情境是(   )。A.课间休息时,小李回到教室里做作业 B.王老师对张华的测验成绩表示满意 C.校长在全校大会上宣布三好学生名单 D.陈

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教学策略是教师教学目标的活动计划,包括教学事项的顺序安排、____、____、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

教学策略是教师教学目标的活动计划,包括教学事项的顺序安排、____、____、教学环境的设置以及师生相互作用设计等。

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