多选题：教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。

题目分类：小学教育理论综合
题目类型：多选题
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题目内容：

教育对生产力的促进作用主要通过()来实现。 A．教育再生产劳动力
B．教育再生产科学技术
C．科学技术能够改变教育者的观念
D．教育相对独立于生产力的发展水平

参考答案：

答案解析：

在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）。

在德育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（）。 A．教育者与教育内容的关系 B．受教育者与教育内容的关系 C

分类：小学教育理论综合题型：多选题

选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）。

选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）。 A．神本位与人本位 B．个人本位与社会本位 C．社会本位与自然本位 D．个人本位与自然本位

分类：小学教育理论综合题型：多选题

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

丰富的想象是打开知识宝库的金钥匙，这充分说明想象力的重要意义。简述教学过程中如何培养学生的想象力。

分类：小学教育理论综合题型：多选题

最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是______。

最早提出“自我效能感”这一概念的美国心理学家是______。

分类：小学教育理论综合题型：多选题

实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和______中心。

实用主义教育家杜威主张新的“三中心”，即经验中心、活动中心和______中心。

分类：小学教育理论综合题型：多选题