简答题:材料:问题:(1)请简述该教具的制作步骤。(10分)(2)请简述该教具在演示细胞减数分裂时的使用方法。(10分) 题目分类:高中生物 题目类型:简答题 号外号外:注册会员即送体验阅读点! 题目内容: 材料:问题:(1)请简述该教具的制作步骤。(10分)(2)请简述该教具在演示“细胞减数分裂”时的使用方法。(10分) 参考答案: 答案解析:
阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按照要求答题。教研组长:马上要给高二年级上写作课,我上周安排大家抽查样例,深入分析本 阅读某教研室集体备课的研讨记录片段,按照要求答题。教研组长:马上要给高二年级上写作课,我上周安排大家抽查样例,深入分析本班的写作现状,归纳一些比较突出的问题,下 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
学习选修课程古代诗歌意象,学生了解到很多意象具有游子的含义,大家纷纷举例。下列诗句不恰当的是( )。 学习选修课程古代诗歌意象,学生了解到很多意象具有游子的含义,大家纷纷举例。下列诗句不恰当的是( )。A.飘飘何所似,天地一沙鸥(杜甫《旅夜书怀》) B.徘徊六 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分) 选择其中一个具体的教学目标,设计一个教学片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(20分) 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
阅读教师进行范读的教学反思片段,按照要求答题。教师在范读时常常会遇到一个瓶颈,那就是教师在范读过程中过不了三个坎,一是愿 阅读教师进行范读的教学反思片段,按照要求答题。教师在范读时常常会遇到一个瓶颈,那就是教师在范读过程中过不了三个坎,一是愿不愿读,二是会不会读,三是能不能读。其实 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案
以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时,针对同一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。教师甲:请以小组为 以下是两位高中语文教师在教学《长亭送别》一课时,针对同一教学内容设计的两个不同问题。阅读并按要求答题。教师甲:请以小组为单位,选择感触最深的一两支曲子,分析哪些 分类:高中生物 题型:简答题 查看答案