创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（）。

创造是指人们首创或改进某种思想、理论、方法、技术和产品的活动。我们可以将人类的创造分为第一创造性和第二创造性，下列属于第一创造性的是（）。A．爱因斯坦的相对论B．勾股定理C．LED显示屏D．四大发明

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

面试结束后1周内，如果没有接到通知，估计就没戏了，我也就放弃了。

面试结束后1周内，如果没有接到通知，估计就没戏了，我也就放弃了。A．正确B．错误

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。

涂尔干说：“教育在于使青年社会—在我们每一个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了（）。单项选择题 A、神学的教育目的论B、个人本位的教育目的论C、教育无目的论D、社会本位的教育目的论

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。（）

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关，可以相：互取代。（）判断题 对错

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案

按照马克思理论来说，战国时期变法的实质是改变上层的政治制度以适应下层经济基础的发展。

按照马克思理论来说，战国时期变法的实质是改变上层的政治制度以适应下层经济基础的发展。A．正确B．错误

分类：教师考试真题  题型：单项选择题
查看答案