选择题:阅读《木兰诗》教学实录导入语,按要求答题。师:(播放豫剧视频《谁说女子不如男》)这段脍炙人口的豫剧演绎的是流传在我国民间的一个家喻户晓的故事。北朝时期,战乱不断

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题目内容:

阅读《木兰诗》教学实录导入语,按要求答题。

师:(播放豫剧视频《谁说女子不如男》)这段脍炙人口的豫剧演绎的是流传在我国民间的一个家喻户晓的故事。北朝时期,战乱不断,朝廷大规模征兵,一位奇女子女扮男装,代父从军,征战沙场,英勇凯旋,建功受封,最后辞官还家。在那个女子“养在深闺人难识”的时代,这样的故事充满了传奇色彩,故事的主人公就是花木兰。木兰的英雄形象千百年来为人们传颂。下面我们一起来学习这首北朝民歌《木兰诗》,来欣赏木兰的传奇故事。

对上述教学实录导入语的相关分析,不正确的是( )。

A.播放视频、讲故事的导入形式,容易吸引学生注意力

B.播放相关豫剧曲目,学生可以初步感知木兰的形象

C.课堂上播放视频、讲故事,会严重影响教学进度

D.讲述北朝战乱的时代背景,能够增强学生的代入感

参考答案:
答案解析:

教学《社戏》一课时,教师想为学生推荐鲁迅的小说集《呐喊》中的小说。下列作品适合的是( )。

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教学某版初中语文课文《雷电颂》时,教师指出其出自郭沫若的历史剧《屈原》第五幕的第二场。课后,教师为学生推荐了郭沫若的其他代表作品作为拓展阅读。下列不适合推荐的是

教学某版初中语文课文《雷电颂》时,教师指出其出自郭沫若的历史剧《屈原》第五幕的第二场。课后,教师为学生推荐了郭沫若的其他代表作品作为拓展阅读。下列不适合推荐的是( )。

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教学《空城计》,教师推荐另外几篇节选自四大名著的文章,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是( )

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教师准备在班级内组织一场“科学知识小博士”主题竞赛,要求学生提前阅读相关文学作品。下列不适合学生阅读的是( )。

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某教师在讲授《出师表》一课时,针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点,将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”,然后引出对课文的讲解。下列对这一导入环节的设置

某教师在讲授《出师表》一课时,针对文言文难度比较大、篇幅比较长的特点,将课堂导入设计为讲述历史故事“白帝城托孤”,然后引出对课文的讲解。下列对这一导入环节的设置评价恰当的是( )。

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