题目内容：
从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为（ ）。
A．国家课程 B．地方课程
C．校本课程
D．综合课程
参考答案：
答案解析：
多选题：从课程设计、开发和管理主体来看，可将课程分为（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：多选题
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B．地方课程
C．校本课程
D．综合课程
B．地方课程
C．校本课程
D．综合课程
关于电力驱动的曳引式电梯悬挂装置、随行电缆、补偿装置的安装验收要求，下列说法正确的有（ ）。
关于电力驱动的曳引式电梯悬挂装置、随行电缆、补偿装置的安装验收要求，下列说法正确的有（ ）。A．绳头组合必须安全可靠 B．每个绳头组合必须安装防螺母松动和脱落
电梯制造资料的内容有（ ）。
电梯制造资料的内容有（ ）。A．制造许可证明文件 B．安装质量证明文件 C．产品质量证明文件 D．电气原理图 E．电梯整机型式试验合格证书
常用的教育心理学研究方法有（ ）。
常用的教育心理学研究方法有（ ）。 A．教育经验总结法 B．个案法 C．观察法 D．调查法
学生检查自己的作业时很难发现其中的错误，但检查别人的作业时很容易发现，这是由于（ ）。
学生检查自己的作业时很难发现其中的错误，但检查别人的作业时很容易发现，这是由于（ ）。 A．知觉的整体性 B．思维定势 C．注意分散 D．粗心
( )水平的提问可用来帮助学生根据一定的标准来判断材料的价值，教师常用的关键词有“判断”“你对……有什么看法”等。
( )水平的提问可用来帮助学生根据一定的标准来判断材料的价值，教师常用的关键词有“判断”“你对……有什么看法”等。A．理解 B．知识 C．分析 D．评价