单选题：按照科尔伯格的道德发展阶段理论，处于遵守珐规取向阶段的海因茨应该怎么办?（　　）

题目内容：
按照科尔伯格的道德发展阶段理论，处于遵守珐规取向阶段的海因茨应该怎么办?（　　） A．海因茨不应该去偷药，因为偷药会被抓住，抓住后要坐牢
B．海因茨应该去偷药，因为他妻子吃了药病就好了，海因茨会为此感觉好受些
C．海因茨不应该去偷药，因为如果每个人都去偷药，社会就变得混乱了
D．海因茨应该去偷药，因为没有什么比人的生命更有价值

参考答案：
答案解析：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（　　）。

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其进行顺序是（　　）。 A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行 C．以意为开端，

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（　　）。

ABC理论认为改变学生不良情绪的关键是（　　）。 A．运用强化手段 B．疏导宣泄 C．建立良好的人际关系 D．树立合理的观念

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（　　）

去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?（　　） A．感知运动阶段 B．前运算阶段 C．具体运算阶段 D．形式运算阶

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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下列哪项特征不属于人格的本质特征?（　　）

下列哪项特征不属于人格的本质特征?（　　） A．稳定性 B．易变性 C．功能性 D．整体性

分类：中学教育知识与能力  题型：单选题
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