单选题：在讲授《苏武传》一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰，并列举很多有关民族气

题目分类：高中语文
题目类型：单选题
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题目内容：

在讲授《苏武传》一文时，教师指出苏武是作者主要赞颂的人物形象，他宁死不屈的民族气节值得后人永远敬仰，并列举很多有关民族气节的诗句。下列哪一诗句与此民族气节相关(　　) A．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁
B．出淤泥而不染，濯清涟而不妖
C．粉骨碎身全不怕，要留清白在人间
D．志不强者智不达，言不信者行不暴

参考答案：

答案解析：

在当代文化参与学习活动中，学生参与校庆活动，为母校撰写对联，下列不合适的是(　　)

在当代文化参与学习活动中，学生参与校庆活动，为母校撰写对联，下列不合适的是(　　)A．枝繁叶茂造福一方桑梓，天高地阔浇灌八面桃李 B．杏坛吐故风送济济人才，绛帐

分类：高中语文题型：单选题

阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录(节选)，按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你

阅读《别了，“不列颠尼亚”》备课实录(节选)，按照要求答题。张老师：这一课我想用一课时完成。陈老师：我也是这样设想的。你的教学怎样设计呢?张老师：我想第一是复习

分类：高中语文题型：单选题

设计一个具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习找出课文中富有哲理的句子，细细品味，并就其中一条

设计一个具体的教学活动，引导学生完成【研讨与练习】。(25分)研讨与练习找出课文中富有哲理的句子，细细品味，并就其中一条写出自己的心得。

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指出该作文的优点，并结合具体内容分析。(12分)

指出该作文的优点，并结合具体内容分析。(12分)

分类：高中语文题型：单选题

某教材在选修模块中设置了“感受小说的魅力”专题。下列作品适合选人的是(　　)

某教材在选修模块中设置了“感受小说的魅力”专题。下列作品适合选人的是(　　)A．巴金《家》林语堂《京华烟云》鲁迅《朝花夕拾》 B．余华《活着》莫言《红高粱》王蒙

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