“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时,这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应,也称

“当教师期望某个学生会表现出较大程度的智力提高时,这名学生就真的出现了较大程度的提高。”这是心理学中的教师期望效应,也称为( )。 A.哈佛现象 B.罗森塔尔实

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过去感知过的事物当前并未出现,但能够把过去对它的反映重新呈现出来,这是记忆过程中的( )。

过去感知过的事物当前并未出现,但能够把过去对它的反映重新呈现出来,这是记忆过程中的( )。 A.识记 B.保持 C.再认 D.再现

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人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是( )。

人们在社会生活过程中,在情感基础上形成的心理上的相互关系是( )。 A.人际互斥 B.人际沟通 C.人际关系 D.人际交往

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掌握了“蔬菜”这个概念,再学习“萝卜”“白菜”等概念,属于( )。

掌握了“蔬菜”这个概念,再学习“萝卜”“白菜”等概念,属于( )。 A.并列结合学习 B.下位学习 C.上位学习 D.强化学习

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教育目的的全面性决定了教师教学任务的多样性,两者与劳动对象的差异性共同构成了教师劳动( )的三个方面。

教育目的的全面性决定了教师教学任务的多样性,两者与劳动对象的差异性共同构成了教师劳动( )的三个方面。 A.复杂性 B.创造性 C.长期性 D.示范性

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