单选题：教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反

  • 题目分类：初中语文
  • 题目类型：单选题
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题目内容：
教师在引导学生欣赏“白发三千丈”一句所运用的夸张修辞手法时，为了帮助学生更好地理解该修辞手法的作用，拟找出类似句子举一反三。下列适合的是(  )。 A．故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干
B．感时花溅泪，恨别鸟惊心
C．人面不知何处去，桃花依旧笑春风
D．大漠孤烟直，长河落日圆
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答案解析：

根据以下材料，回答题阅读文本材料和相关要求，回答第19～21小题。苏轼《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡

根据以下材料，回答题阅读文本材料和相关要求，回答第19～21小题。苏轼《记承天寺夜游》原文元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者

分类：初中语文  题型：单选题
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设函数y(x)是微分方程满足条件y(1)=的特解．(I)求y(x)；(II)设平面区域D={(x，y)|1≤x≤2，0≤

设函数y(x)是微分方程满足条件y(1)=的特解．(I)求y(x)；(II)设平面区域D={(x，y)|1≤x≤2，0≤y≤y(x)}，求D绕x轴旋转一周所

分类：初中语文  题型：单选题
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(I)计算行列式|A|；(Ⅱ)当实数a为何值时，方程组Ax=β有无穷多解?并求其通解．

(I)计算行列式|A|；(Ⅱ)当实数a为何值时，方程组Ax=β有无穷多解?并求其通解．

分类：初中语文  题型：单选题
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已知微分方程y”+ay'+by=cex的通解为y=(C1+C2x)e-x+ex，则a，b，c依次为( &ems

已知微分方程y”+ay'+by=cex的通解为y=(C1+C2x)e-x+ex，则a，b，c依次为(  )．A．1，0，1 A．1，0，1

分类：初中语文  题型：单选题
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