填空题：根据动作对环境的依赖程度不同，可将操作技能分为闭合性操作技能与______操作技能。

学生认识具有与人类认识过程不同的显著特点是（）。A．间接性 B．目的性 C．交往性 D．教育性 E．简捷性

处罚学生的消极的课堂行为，但不能采用讽刺挖苦、体罚和 等手段。

个人面对问题情境时能随机应变、触类旁通，想出不同类型的答案，表明具有较高的 。

正式群体的发展经历了松散群体、 和 三个阶段。

奥苏伯尔的同化说认为遗忘是知识的组织与知识结构______的过程，是一种积极的遗忘。