(  )是指把握课堂管理的度,课堂管理不能太放也不能太紧,避免“放则乱,紧则呆”的局面。

(  )是指把握课堂管理的度,课堂管理不能太放也不能太紧,避免“放则乱,紧则呆”的局面。A.实效性原则 B.效率性原则 C.适度性原则 D.方向性原则

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(  )是学生集体的基层组织,是学校进行教育和教学活动的基本单位。

(  )是学生集体的基层组织,是学校进行教育和教学活动的基本单位。A.学生会 B.班级 C.小组 D.团委

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阅读下列材料,回答问题。李老师班上有个学生叫周昊,个头高大,天性聪明活泼,课堂表现积极活跃,思维灵活,但爱讲话。课间与同

阅读下列材料,回答问题。李老师班上有个学生叫周昊,个头高大,天性聪明活泼,课堂表现积极活跃,思维灵活,但爱讲话。课间与同学一起玩耍时,周昊喜欢支配、指挥别人,

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(  )在学生品德发展中起着主导作用。

(  )在学生品德发展中起着主导作用。A.家庭 B.学校教育 C.社会因素 D.同伴群体

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