题目内容：
在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这体现了知觉的特性中的（ ）。A．整体性
B．恒常性
C．理解性
D．选择性
参考答案：
答案解析：
单选：在课堂上，教师的声音成为学生知觉的对象，而周围环境中的其他声音便成为知觉的背景。这体现了知觉的特性中的（ ）。
- 题目分类：资格考试
- 题目类型：单选
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
A．整体性
B．恒常性
C．理解性
D．选择性
A．整体性
B．恒常性
C．理解性
D．选择性
如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。根据上述材料完成下列任务：
如指导小学生学习该材料，试拟定教学目标。根据上述材料完成下列任务：
如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下列材料，并按要求作答。
如指导四年级小学生学习，试拟定教学目标。请认真阅读下列材料，并按要求作答。
成熟对个体发展的影响表现在（）。
成熟对个体发展的影响表现在（）。多项选择题 A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的
在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。
在教育过程中，旁人可以插话以帮助教师改进教学的教学技能训练方法是（）。单项选择题 A、微格教学B、模拟教学C、介入教学D、研究教学
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。
任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（）。单项选择题 A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段