题目内容：
材料： 李老师是一名新任的五年级英语教师，在设计{Hobbies}一课时，他从网上发现了一个优秀的教学设计，于是就直接用到自己的教学中。原教学设计是让学生用5分钟阅读课文并划出Ben，Ben’s brother，Mike，Yang Ling和Helen五人的业余爱好。但是，在实际教学过程中，由于学生对词汇掌握得不扎实，占用了不少课上时间，李老师着急完成教学任务，所以在学生阅读不到3分钟时就开始提问。结果没有学生举手回答，多数人仍在埋头看书，课堂一时出现了“冷场”。李老师开始不断地催促，从提醒学生加快阅读速度，到提示答案在第几页，甚至第几行，最后和同学们一起读出了答案……
问题：
(1)结合材料评析李老师的教学行为。(10分)
(2)谈谈一堂好课的标准。(10分)
参考答案：
答案解析：