题目内容：
课程评价应有哪些功能？（ ）
A．导向功能 B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能
参考答案：
答案解析：
不定项选择题：课程评价应有哪些功能？（ ）
- 题目分类：中学教育学
- 题目类型：不定项选择题
- 查看权限：VIP
B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能
B．甄别功能
C．诊断功能
D．调节功能
E．促进功能
心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（ ）
心理健康是促进青少年各种素质发展的重要（ ）
三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（ ）的训练中。
三位一体的心理品德结构把道德意志包括在（ ）的训练中。
下列阐述符合原文意思的一项是（ ）。
下列阐述符合原文意思的一项是（ ）。
概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是哪一学科对概念的界定（ ）
概念是指符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质是哪一学科对概念的界定（ ）
用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（ ）
用“认知结构”取代“完形”概念的心理学家是（ ）