单选题：教师在减数分裂一节的教学中常常用到下表，其作用是(　　)。

题目内容：

教师在“减数分裂”一节的教学中常常用到下表，其作用是(　　)。

A．逻辑推理
B．比较异同
C．拓展延伸
D．前后呼应

参考答案：

答案解析：

材料：问题：(1)从教学活动特点来看，该教师采取了哪种教学策略?(4分)(2)根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验

材料：问题：(1)从教学活动特点来看，该教师采取了哪种教学策略?(4分)(2)根据该教师的做法，简单谈谈在中学生物学实验的准备及组织实施过程中，教师应该注意哪些

分类：高中生物题型：单选题

某生物教师针对自己在教育领域、学科教学和班级管理的过程中遇到的种种问题，在生物学教育专家的指导下，对问题进行科学的定位、诊断，制订解决的计划及具体的实施步骤，以

分类：高中生物题型：单选题

下列有关细胞生命活动中，一定需要ATP供能的是(　　)。A．柠檬酸循环 B．卡尔文循环 C．质壁分离及复原 D．载体蛋白的形状改变

分类：高中生物题型：单选题

在人体成熟的红细胞、蛙的红细胞及鸡的红细胞中均能进行的生理活动是(　　)。A．中心体发出星射线 B．无丝分裂 C．合成蛋白质 D．ATP合成

分类：高中生物题型：单选题

概念图在教学中有多种用途，它可以作为教的工具、学的工具和评价的工具。下列关于概念图绘制规范的叙述，错误的是(　　)。A．一个概念图中的每个概念只能出现一次 B．

分类：高中生物题型：单选题