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案例:“三角形中位线定理”是八年级学生的学习内容, 下面是两位教师的教学片段: (一)教师甲 在讲授中位线定理这一内容时,利用“数学软件A ”作了两次测量,

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教研组围绕“青春的价值”这一主题,为学生推荐阅读学习材料,下列作品不适合选用的是( )A.徐志摩《再别康桥》 B.巴金《小狗包弟》 C.毛泽东《沁园春·长沙》

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教学李商隐《锦瑟》,教师列举其他化用典故的诗词,引导学生理解诗歌“用典”的文学传统,下列适合的是()。A.便作春江都是泪,流不尽,许多愁(秦观《江城子》) B.

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