判断题:机智地对学生的正确行为给予肯定,对学生的错误行为给予否定,都属于强化的技能的运用。()

题目内容:
机智地对学生的正确行为给予肯定,对学生的错误行为给予否定,都属于强化的技能的运用。()
判断题

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答案解析:

病毒的破坏方式为()。

病毒的破坏方式为()。A.修改数据B.攻击BIOSC.攻击CPUD.删除内存

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教育目的与教学目标、培养目标彼此相关,可以相:互取代。()

教育目的与教学目标、培养目标彼此相关,可以相:互取代。()判断题 对错

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课堂组织好坏是评价教师的唯一标准。()

课堂组织好坏是评价教师的唯一标准。()判断题 对错

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“教育的效应”是指()

“教育的效应”是指()单项选择题 A、教育的投入与产出B、教育者对受教育者的影响C、教育实际干了什么D、学校培养了多少八

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自动控制系统是一个()。

自动控制系统是一个()。A.开环系统B.闭环系统C.定值系统D.程序系统

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