如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域?

如何理解《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的“综合·探索”学习领域?

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美术创作原则“外师造化,中得心源”是(  )提出的。

美术创作原则“外师造化,中得心源”是(  )提出的。 A.王洽 A.王洽 B.张璪 B.张璪 C.王维 C.王维 D.张彦远 D.张彦远

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《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了(  )。

《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了(  )。 A.循序渐进的教学原则 B.启发性教学原则 C.因材施教的教学原则 D.巩固性教学原则

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《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为(  )。

《义务教育美术课程标准(2011年版)》将美术课程的性质界定为(  )。 A.工具性 B.人文性 C.科学性 D.操作性

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唐代画家韩混的代表作是(  )。

唐代画家韩混的代表作是(  )。 A.《八骏图》 B.《清明上河图》 C.《五牛图》 D.《梅雀图》

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