单选题:教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时,对“正确把握语文教育的特点”进行研讨。下列教师的理解不正确的是(

  • 题目分类:初中语文
  • 题目类型:单选题
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题目内容:
教师在学习《义务教育语文课程标准(2011年版)》时,对“正确把握语文教育的特点”进行研讨。下列教师的理解不正确的是( )。 A.注重语文的人文性、实践性和民族性
A.注重语文的人文性、实践性和民族性
B.语文教育需要尊重学生独特的情感体验和个性化的理解
B.语文教育需要尊重学生独特的情感体验和个性化的理解
C.语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力
C.语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力
D.在教学中尤其要重视培养阅读能力和写作能力
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参考答案:
答案解析:

选择其中一个具体的教学目标,设计一则教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

选择其中一个具体的教学目标,设计一则教学方案片段,简要说明每个环节的教学内容与教学方式。(25分)

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古代诗词复习课上,有学生背诵了岑参《白雪歌送武判官归京》中的“将军角弓不得控,都护铁衣冷难着”,教师借机引导学生复习运用了互文修辞的诗词,并举出了几个示例。下列

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某版教材《济南的冬天》一课在思考探究部分设置了这样一一道练习题:“作者所写的济南的冬天有着怎样的特点?他是通过哪些景物呈现这一特点的?尝试用自己的语言向你的同学

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阅读《桥之美》教学片段,回答问题。 师:通过同学们的讨论,我们发现文中桥与周围的景物相互映衬得很美,语言也很优美,那么作者为何能把桥写得这么美呢? 生:因为

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阅读某教师《我爱这土地》教学叙事(片段),按要求答题。 《我爱这土地》一诗中,诗人以鸟自喻,表达了自己对祖国的热爱之情,情感之深,令人动容。因为2019年是中

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