题目内容：
认知失调理论的提出者是（ ）。
A．弗洛伊德 B．费斯汀格
C．桑戴克
D．韦纳
参考答案：
答案解析：
单选题：认知失调理论的提出者是（ ）。
- 题目分类：中学教育知识与能力
- 题目类型：单选题
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B．费斯汀格
C．桑戴克
D．韦纳
B．费斯汀格
C．桑戴克
D．韦纳
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。
个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的（ ）水平。A．前习俗 B．中习俗 C．习俗 D．后习俗
义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（ ）。
义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（ ）。A．道德认识 B．道德情感 C．道德意志 D．道德行为
上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理
上初中以来，刘俊好像突然不认识自己了，“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论，他处于哪个发展阶段?（ ）A．亲
（ ）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。
（ ）是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景，包括意识、注意、情绪等。A．人格动力系统 B．心理特征系统 C．自我调控系统 D．心理状态系统
学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（ ）。
学生兰兰嘲笑张老师个子矮小时，张老师以一句“浓缩的都是精华”化解了当时的尴尬。这种情绪调节的方法称为（ ）。A．升华 B．补偿 C．幽默 D．宣泄