题目内容：
看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。
A．强化 B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
参考答案：
答案解析：
单选题：看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（ ）。
- 题目分类：中学教育理论综合
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
B．惩罚
C．逃避条件作用
D．消退
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。
由于学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（ ）。 A．远景的间接性动机 B．社会性动机 C．间接性动机 D．志向性动机
儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。
儿童因有改正错误的行为表现，家长便撤销惩罚，取消了限制儿童看电视的禁令，这种能增加反应概率的刺激是（ ）。 A．正强化 B．负强化 C．正弱化 D．负弱化
心理学家（ ）提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。
心理学家（ ）提出，根据个体性格类型，可将认知风格划分为内倾型和外倾型性格。 A．艾森克 B．荣格 C．弗洛伊德 D．赫尔曼
赫尔巴特在1806年发表的（ ）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。
赫尔巴特在1806年发表的（ ）被认为是教育学作为一门规范学科形成的标志，从而使教育学称为一门独立的学科。 A．《普通教育学》 B．《教育心理学》 C．(儿童
从“教授化”逐步走向（ ）是当代教学策略发展的内在实质。
从“教授化”逐步走向（ ）是当代教学策略发展的内在实质。 A．学习化 B．学生化 C．实践化 D．功利化