题目内容：
根据动作的连贯性与否将操作技能分为（ ）。
A．连续型操作技能 B．断续型操作技能
C．细微性操作技能
D．粗放型操作技能
参考答案：
答案解析：
多选题：根据动作的连贯性与否将操作技能分为（ ）。
- 题目分类：公共基础知识
- 题目类型：多选题
- 查看权限：VIP
B．断续型操作技能
C．细微性操作技能
D．粗放型操作技能
B．断续型操作技能
C．细微性操作技能
D．粗放型操作技能
常用的精细加工策略有（ ）。
常用的精细加工策略有（ ）。 A．提问 B．记忆术 C．做笔记 D．生成性学习
1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳
1993年，中共中央、国务院颁布《中国教育改革和发展纲要》，正式将“两基”作为新的奋斗目标，开始了普及义务教育的第二次跳跃，其中“两基”指的是（ ）。 A．基
德育的核心或基础是（ ）。
德育的核心或基础是（ ）。 A．思想政治教育 B．道德教育 C．法律教育 D．性教育
课外教育活动的基本组织形式是（ ）。
课外教育活动的基本组织形式是（ ）。 A．群众性活动 B．自发活动 C．个人活动 D．小组活动
皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。
皮亚杰的认知发展阶段中，初步具有可逆性和守恒性思维的儿童处于（ ）。 A．具体运算阶段 B．感知运动阶段 C．前运算阶段 D．形式运算阶段