通过变更对象的非本质特征的表现形式,变更人们观察事物的角度或方法,以突出对象的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素,在心理学

通过变更对象的非本质特征的表现形式,变更人们观察事物的角度或方法,以突出对象的本质特征,突出那些隐蔽的本质要素,在心理学上被称为______。

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把文章的各个段落概括起来,把握其中心思想,这是思维过程的(  )

把文章的各个段落概括起来,把握其中心思想,这是思维过程的(  )A.分析 B.综合 C.抽象 D.概括

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对程序教学贡献最大的心理学家是()

对程序教学贡献最大的心理学家是()A.斯金纳 B.普莱西 C.布鲁纳 D.加涅

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上课铃响了,孩子们没有循规蹈矩地坐在教室内,而是三五成群地自由组合在一起,来到了校园的花园里。老师没有过多的讲解和要求,

上课铃响了,孩子们没有循规蹈矩地坐在教室内,而是三五成群地自由组合在一起,来到了校园的花园里。老师没有过多的讲解和要求,只是提示孩子们注意观察花朵的形状、颜色、

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看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是(  )

看见一面红旗,人们马上能认出它,这时的心理活动是(  ) A.感觉 B.视觉 C.色觉 D.知觉

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