大学教师的首要角色是学术研究者

人的认知过程、情绪情感和意志统称为（　　）过程。A. 个性心理 B. 心理过程 C. 心理现象 D. 个性倾向性

根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（ ）A. 自我熏陶 B. 道德灌输 C. 制度约束 D. 榜样作用

大学校园文化的感染功能是通过下列哪几个方面实现的？（ ）A. 直接感染 B. 间接感染 C. 人际间的心理感染 D. 环境对人的心理感染

谈谈教师职业道德要求内化的意义。（30 分）

不同职业的职业道德是互相独立的教师职业道德主要的影响对象是学生，而不是社会其他行业的道德状况。

“自利”就是“无我的利他”，它与“损人”势不两立，因此不被包含在市场经济的伦理道德体系中。

关于教师道德良心下列说法正确的是A. 教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道德责任感 B. 教师良心作为一种道德责任感，是教师对社会和学生的义

高校的社会服务是随着高校的功能的不断被发现而渐进形成的，虽然有其一定的独特性但是也可以由其他社会机构承担和代替。

高校教师劳动的目标是把学生培养成具有哪些素质的人A. 高等科学文化素质 B. 生产技能 C. 生存技能 D. 高尚思想品德

对教师道德行为目的的说法正确的是A. 客观善的行为可以因目的的善而增加其善 B. 客观善的行为可以因目的的恶而减少其善；  C. 客观恶的行为往往指除了结果的恶

目前的高校职能主要包括（ ）。A. 培养人才 B. 发展科学；  C. 提升民众道德水准 D. 为社会服务

下列有关人生价值的实现说法错误的是A. 由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的 B. 人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义；  C

下列关于政治伦理的说法错误的是A. 政治伦理研究宪法. 政体的伦理特征 B. 政治伦理探索各部门法的制定；  C. 政治伦理揭示政治纷争的道德内涵 D. 政治伦

下列对“分家论”观点分析不正确的是A. 这种倾向把教书和育人截然分开. 对立起来 B. 这种倾向把教书和育人混为一谈；  C. 这是一种以学科为本位的教学观 D

社会思潮是一种（ ）。A. 社会文化现象 B. 社会道德现象；  C. 社会意识现象 D. 社会精神现象

教师职业产生的前提是A. 人类教育活动的出现 B. 社会生产力的发展；  C. 脑力劳动与体力劳动的分工 D. 教育理论的发展

20世纪70年代，苏联教育伦理学界专门探讨了教育道德的基本原则的著作是A. 《教师伦理学》 B. 《教师道德》 C. 《教育的艺术》 D. 《教育学》

高等学校的办学自主权包括（     ）A. 招生权 B. 专业设置权 C. 对外交往权 D. 校内人事权

我国高等学校内部管理体制应作如下描述（   ）。A. 国家举办的高等学校实行中国共产党高等学校基层委员会领导下的校长负责制 B. 社会力量举办的高等学校也应实行