教师在道德修养过程中,学习的内容包括A. 加强理论学习 B. 学习业务理论; C. 在实践中学习和向同行学习 D. 学习伦理道德知识

教师在道德修养过程中,学习的内容包括A. 加强理论学习 B. 学习业务理论; C. 在实践中学习和向同行学习 D. 学习伦理道德知识

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属于“团结协作,公平竞争”的要求包括A. 配合协作,互相帮助 B. 团体为重个,顾全大局; C. 尊老扶新,甘为人梯 D. 开展公平竞争,维护合法权益

属于“团结协作,公平竞争”的要求包括A. 配合协作,互相帮助 B. 团体为重个,顾全大局; C. 尊老扶新,甘为人梯 D. 开展公平竞争,维护合法权益

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教师道德规范体系对教师职业行为的影响和作用的三种机制是A. 教师道德他律 B. 教师道德自律; C. 教师道德自律与他律统一 D. 教师道德义务向良心的转化

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学术创新不仅是知识有效积累、交流和增长的保障机制,而且也为学术规范提供了前提和条件。

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高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

高校教师劳动形式的特殊性,决定了教师应该以高度自觉责任感对待自己的本职工作。

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