教师应如何做好课堂教学工作？

高等职业院校的办学方向是什么？

以下内容属于高职院校评估指标体系中的一级指标的是（   ）A. 办学指导思想 B. 师资队伍建设 C. 教学条件与利用 D. 就业与社会声誉

高职院校评估方案的主要特点是（   ）A. 规格与特色的有机统一 B. 国标与现状的有机统一 C. 全面与重点的有机统一  D. “硬件”条件与“软件”建设的有

自尊是对自我的一种肯定，是渴望自己有能力、有实力、能成就的一种心理需要

作为高校教师，应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等社会服务活动。

从某种意义上说，义务和良心只有表现为某种荣誉，它们的社会价值才得到了肯定性的确认。

具备节操道德品质的教师能够A. 始终能忠诚于人民的教育事业 B. 能坚定不移地维护教育事业的整体利益；  C. 能以高尚的道德姿态为教育事业服务 D. 始终坚信

职业道德所要解决的问题是A. 如何处理职业内部各种人际关系 B. 如何处理不同职业间的关系；  C. 职业活动者如何对社会. 对他人履行自己的义务 D. 以上都

在师德规范体系中处于主导地位的是A. 教师道德原则 B. 教师道德义务 C. 教师道德规范 D. 教师道德义务

以下关于价值观问题的说法不正确的是A. 价值观是人们在实践中形成的对于价值. 价值关系的一般看法和根本观点 B. 价值观是处理各种价值问题时所持有的比较稳定的立

下列关于正义和公正的区别描述不正确的是A. 公正往往是根据一定的价值观和原则. 规则去行为，而正义用来陈述人类追求的善和幸福， B. 公正与正义既不是种属关系也

下列不属于“团结协作，公平竞争”的要求的有A. 刻苦学习，不断探求 B. 团体为重个，顾全大局；  C. 尊老扶新，甘为人梯 D. 开展公平竞争，维护合法权益

师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是A. 公民道德符合当前师德的实际情况 B. 公民道德契合一般教师的道德心理；  C. 公民道德是学校对学生实施

认为教师应当培养学生的“善良的感情”. “善良的判断”. “善良的意志”的思想家是A. 洛克 B. 卢梭 C. 第斯多惠 D. 乌申斯基

认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（ ）。A. 洛克 B. 卢梭；  C. 第斯多惠 D. 乌申斯基

教师道德最基本的作用是A. 指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人. 集体. 社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成 B.

教师道德品质的构成要素中，居于核心地位的是A. 道德认识 B. 道德情感 C. 道德意志 D. 道德认识和道德情感

在教育行政关系中，其主体通常包括行政机关、学校、教职员工、学生。

依法治教的主体有：（        ）A. 权力机关 B. 各级人民政府 C. 各级审判机关和检查机关 D. 学校及其他教育机构、社会团体及公民