题目内容：
认为教师应当培养学生的“善良的感情”. “善良的判断”. “善良的意志”的思想家是
A. 洛克 B. 卢梭 C. 第斯多惠 D. 乌申斯基
参考答案：
选择题：认为教师应当培养学生的“善良的感情”. “善良的判断”. “善良的意志”的思想家是A. 洛克 B. 卢梭 C. 第斯多惠 D. 乌申斯基
- 题目分类： 高校辅导员
- 题目类型：选择题
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认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（ ）。A. 洛克 B. 卢梭； C. 第斯多惠 D. 乌申斯基
认为教师的责任在于使学生形成良好的习惯，怀抱德性的智慧的思想家是（ ）。A. 洛克 B. 卢梭； C. 第斯多惠 D. 乌申斯基
完整的间期细胞核中不能看见（）。A．常染色质B．异染色质C．核仁D．染色体
完整的间期细胞核中不能看见（）。A．常染色质B．异染色质C．核仁D．染色体
人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是A. 技术目的的手段化 B. 技术手段的目的化； C. 技术社会的自由丧失
人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是A. 技术目的的手段化 B. 技术手段的目的化； C. 技术社会的自由丧失
培养人文精神，首先是要把握人的（），确认人的生命意义与存在价值。A. 自然本质 B. 社会本质 C. 文化本质 D. 道德本质
培养人文精神，首先是要把握人的（），确认人的生命意义与存在价值。A. 自然本质 B. 社会本质 C. 文化本质 D. 道德本质
洋务运动时期，封建统治阶级的成员包括（）A．张之洞B．奕?C．曾国藩D．李鸿章
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