选择题:孙老师为某高校博士研究生,毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角,后又在职称评定时,因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤,认为是院...

  • 题目分类: 高校辅导员
  • 题目类型:选择题
  • 号外号外:注册会员即送体验阅读点!
题目内容:

孙老师为某高校博士研究生,毕业后到某高校任教。先是因为住房问题与单位领导发生口角,后又在职称评定时,因未过三分之二多数票而被否决。孙老师非常气愤,认为是院领导有意整她,故到院办大吵打闹。因倍感委屈,上课时控制不住自己而声泪俱下,无法继续上课,中途回办公室休息。后又因心情不好,在家休息,只好请别的老师带课。后又在教师的集体活动中,不顾场合,只要看见院领导就想发脾气,宣泄心中的不快。 - 3 - 如果你是当事人,你会怎么做?你认为孙老师应如何认识和处理与领导的关系?(40 分)

答案解析:

教师职业良心的涵义,它是如何调节教师的行为的?(30 分)

教师职业良心的涵义,它是如何调节教师的行为的?(30 分)

查看答案

论述高校教师的学术道德要求

论述高校教师的学术道德要求

查看答案

高校师德修养的含义及其特点。

高校师德修养的含义及其特点。

查看答案

高校教师应把教育工作当作一种谋生手段,而不是当作一种事业来追求

高校教师应把教育工作当作一种谋生手段,而不是当作一种事业来追求

查看答案

在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。

在实际道德生活中,教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具体地指导和评价教师的道德行为,因而它是教师道德规范体系的基本要素。

查看答案