布鲁纳认为,学习的本质不是被动地形成刺激—反应的联结,而是主动地形成认知结构。( )A正确B错误
儿童看过有暴力行为的电影后,也出现了暴力行为。对此现象,可以用什么理论解释()。A社会学习理论B完形
儿童看过有暴力行为的电影后,也出现了暴力行为。对此现象,可以用什么理论解释()。A社会学习理论B完形-顿悟说C操作条件作用说D认知主义理论
奥苏伯尔按照学习进行的方式,将学习分为( )。A接受学习和发现学习B机械学习和接受学习C有意义学习和机械学习D接受学习和有意义学习
奥苏伯尔按照学习进行的方式,将学习分为( )。A接受学习和发现学习B机械学习和接受学习C有意义学习和机械学习D接受学习和有意义学习
美国心理学家罗杰斯认为,教师是作为( )存在的。A先知者B促进者C指导者D管理者
美国心理学家罗杰斯认为,教师是作为( )存在的。A先知者B促进者C指导者D管理者
建构主义强调( )。A学习者本身已有的经验结构B以教师为中心C以间接知识经验为主D学习是一个顿悟的过程
建构主义强调( )。A学习者本身已有的经验结构B以教师为中心C以间接知识经验为主D学习是一个顿悟的过程
学生学习的主要内容是( )。A间接知识经验B直接知识经验C各个学科的知识D做人的道理
学生学习的主要内容是( )。A间接知识经验B直接知识经验C各个学科的知识D做人的道理
课堂上学生不认真听讲交头接耳,老师取消了该学生的课外活动时间。老师的行为属于负强化。( )A正确B错误
课堂上学生不认真听讲交头接耳,老师取消了该学生的课外活动时间。老师的行为属于负强化。( )A正确B错误
我国第一部教育心理学著作,是( )翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》。A陆志伟B杨贤江C廖世承D房东岳
我国第一部教育心理学著作,是( )翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》。A陆志伟B杨贤江C廖世承D房东岳
( )阶段的目的,是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系,而不是仅仅停留在一般的正式交往模式。A感情交流B定向C稳定交往D情感探索
( )阶段的目的,是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系,而不是仅仅停留在一般的正式交往模式。A感情交流B定向C稳定交往D情感探索
为了获得教师的表扬,学生会端正自己的上课态度并积极表现。这体现了态度的( )。A自我防御功能B适应功能C价值表现功能D认识或理解功能
为了获得教师的表扬,学生会端正自己的上课态度并积极表现。这体现了态度的( )。A自我防御功能B适应功能C价值表现功能D认识或理解功能
根据加德纳的观点,人际智能强的人适合的职业是( )。A政治家B外交家C领导者D推销
根据加德纳的观点,人际智能强的人适合的职业是( )。A政治家B外交家C领导者D推销
情感容易产生,而且体验相当深刻,隐晦而不外露,易多愁善感。这是( )的人的特点。A多血质B黏液质C胆汁质D抑郁质
情感容易产生,而且体验相当深刻,隐晦而不外露,易多愁善感。这是( )的人的特点。A多血质B黏液质C胆汁质D抑郁质
根据遗忘曲线,如何进行有效复习?
根据遗忘曲线,如何进行有效复习?
人的活动的基本动力是( )。A动机B需要C兴趣D世界观
人的活动的基本动力是( )。A动机B需要C兴趣D世界观
简述如何培养学生的观察力。
简述如何培养学生的观察力。
在我们社会主义国家,崇尚爱国主义、集体主义、见义勇为和互帮互助等在人们理解的基础上产生的情感体验是( )。A道德感B理智感C情绪感D美感
在我们社会主义国家,崇尚爱国主义、集体主义、见义勇为和互帮互助等在人们理解的基础上产生的情感体验是( )。A道德感B理智感C情绪感D美感
简述如何培养学生的问题解决能力。
简述如何培养学生的问题解决能力。
呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H,通常人们首先反映到大脑的是字母H,然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。这是知觉的( )。A选择性B整体性C理解性
呈现一个由许多小写字母s组成的一个大写字母H,通常人们首先反映到大脑的是字母H,然后才细辨它是由许多小写字母s组成的。这是知觉的( )。A选择性B整体性C理解性D恒常性
同样两个灰色小方块,一个放在白色背景上,一个放在黑色背景上,结果在白色背景上的小方块看起来比黑色背景上的小方块要暗得多。这叫做( )。A感觉后像B同时对比C继时
同样两个灰色小方块,一个放在白色背景上,一个放在黑色背景上,结果在白色背景上的小方块看起来比黑色背景上的小方块要暗得多。这叫做( )。A感觉后像B同时对比C继时对比D感觉适应
__________是激发加强机体活动的神经过程。
__________是激发加强机体活动的神经过程。