单选题：美国心理学家罗杰斯认为，教师是作为（ ）存在的。A先知者B促进者C指导者D管理者

建构主义强调（ ）。A学习者本身已有的经验结构B以教师为中心C以间接知识经验为主D学习是一个顿悟的过程

学生学习的主要内容是（ ）。A间接知识经验B直接知识经验C各个学科的知识D做人的道理

课堂上学生不认真听讲交头接耳，老师取消了该学生的课外活动时间。老师的行为属于负强化。（ ）A正确B错误

我国第一部教育心理学著作，是（ ）翻译的日本小原又一的著作《教育实用心理学》。A陆志伟B杨贤江C廖世承D房东岳

（ ）阶段的目的，是彼此探索双方在哪些方面可以建立真实的情感联系，而不是仅仅停留在一般的正式交往模式。A感情交流B定向C稳定交往D情感探索