第15题答案是A．compensations A．compensations A．compensations B．symptoms B．symptoms B．s

第11题答案是A．ranout A．ran out A．ran out B．setoff B．set off B．set off C．drewin C．drew

财务内部收益率是指技术方案在整个计算期内各年净现金流量的现值之和等于零时的折现率。其判别准则为（）。A．若FIRR＜ic，则FNPV＞0，方案不能接受 B．若F

在社会服务方案策划的目标制定阶段，社会工作者在排列目标优先次序时首先要考虑的是（）。A．服务活动的起止时间 B．服务机构的可用资源 C．危机人口的数量规模 D．

在社会工作专业领域，价值观的作用不可忽视。以下关于社会工作价值观作用的说法，正确的是（）。A．社会工作价值观的维系和发展，仅强调社会对个人的责任 B．社会工作价

(I)求a的值； (11)求可逆矩阵P．

已知函数f(x)=x2ln(1-x)，当n≥3时,f(n)(0)=()．A．A． A． A． B．B．B．B．C．C．C．C．D．D．D．D．

(I)计算行列式|A|； (1I)当实数a为何值时，方程组Ax=β有无穷多解?并求其通解．

高中“方程的根与函数的零点”(第一节课)设定的教学目标如下： ①通过对二次函数图像的描绘，了解函数零点的概念，领会函数零点与相应方程实数根之间的关系； ②理

通过直观感知、概括归纳出平面向量的基本定理：如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对于这一平面内的任意向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a=λ1e

已知P(A)=P(B)=P(C)=，P(AB)=0，P(AC)=P(BC)=，A,B,C中至少发生一个的概率是多少?A，B，C都不发生的概率是多少?

某教师针对《二项式定理》设计了一节习题课，下面是两位同学所做的一道例题的解题过程，据此回答问题。 问题： (1)给出案例中例题的正确解法； (2)请指出案例

设，当a，b为何值时，存在矩阵C使得AC—CA=B，并求所有矩阵C。

设随机变量X～B(n，P)，且E(X)=1．6，D(X)=1．28，则()。A．n=5,p=0．32 B．n=4．p=0．4 C．n=8．p=0．2 D．n=7

已知随机变量X的分布律为，k=0，1，2，…，常数C等于()。A．1 B．e C．e-1  D．e-2

高中数学学习评价关注学生知识技能的掌握，更关注数学学科()的形式和发展，制定科!学合理的学业质量要求，促进学生在不同学习阶段数学学科核心素养水平的达成。A．核心

Directions:Write an essay of 160-200 words based on the picture below.In your es

It can be learned from Paragraphs 2 and 3 that the overruled decisionsA．have led

根据以下材料，回答题States will be able to force more people to pay sales tax when they m

In David Eagleman's opinion, our current knowledge of consciousnessA．helps expla