教师的心理健康受其人格特征、__________等自身因素的制约。

学校进行心理健康教育的途径包括（ ）。A开设心理健康选修课、活动课B个别咨询与辅导C把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中D积极开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道

学校在进行心理辅导时，应承认和尊重学生的主体地位。A正确B错误

在心理辅导中要承认和尊重学生的主体地位，激发和调动学生自我心理发展的自觉性和积极性。这体现的是心理辅导的哪个原则（ ）。A面向全体学生原则B预防与发展相结合原则C学生主体性原则D个别化对待原则

简述创设良好课堂气氛的条件。

语文中的句子规则、数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等，都属于（ ）。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D动作性知识

勒温将教师的领导方式分为__________、民主型和放任型三种类型。

加涅将学生的学习结果分为五类，其中属于情感领域的是（ ）。A态度B言语信息C智力技能D认知策略

在（ ）阶段，各种动作之间的干扰消失，衔接连贯、流畅，高度协调，多余动作消失。A操作定向B操作模仿C操作熟练D操作整合

资源管理策略

教师指导学生进行复习时，应采取（ ）的方式。A及时复习B分散复习C间隔复习D采用多样化的复习方法

学习策略的特征有（ ）。A学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的B学习策略时有效学习所必需的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者制订的学习计划，由规则和技能构成

小程的妈妈为她买了一盏护眼台灯，以方便她学习，并且台灯对保护视力有帮助。这属于资源管理策略中的什么策略（ ）。A环境管理策略B时间管理策略C努力管理策略D学业求助策略

迁移的概括化原理理论认为，实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理，这一理论的代表人物是（ ）。A桑代克B贾德C苛勒D奥苏伯尔

老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是（ ）。A关系转化理论B认知结构迁移理论C形式训练说D相同要素说

在教育过程当中，教师应该使学生相信学习不是为了分数，淡化分数和其他奖励。（ ）A正确B错误

一位学生成绩总是不好，因此他认为是自己天生能力低，从而自暴自弃，产生了放弃学习的念头。这种现象叫做习得性无助。（ ）A正确B错误

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于（ ）。A认知内驱力B附属内驱力C自我提高内驱力D交往内驱力

内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（ ）。A社会意义B动机的作用与学习活动的关系C个人的前途D动力来源

自我价值理论的理论基础是（ ）。A自我效能感理论B成就动机理论C成败归因理论D成就目标理论