个人在日常生活中应用学得的知识经验解决生活实际问题的能力是（ ）。A成分智力B经验智力C情境智力D情绪智力

去过几次小朋友的家，就能画出具体路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。A前运算阶段B具体运算阶段C感知运动阶段D形式运算阶段

多元智能理论之父是（ ）。A加德纳B利根C罗杰斯D卡特尔

思维灵活性较差，但比较细致，喜欢沉思。这类人的气质类型属于（ ）。A抑郁质B黏液质C多血质D胆汁质

根据皮亚杰的认知发展阶段理论，获得了客体永恒性的阶段是（ ）。A感知运动阶段B前运算阶段C具体运算阶段D形式运算阶段

对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征是记忆的（ ）。A准确性B持久性C敏捷性D准备性

简述小学生记忆的发展特点。

简述影响问题解决的主要因素。

一个学习外语的人在初学阶段去阅读外文报纸，很容易感到疲倦；随着学习的深入，外语水平不断提高，当他消除了许多单词和语法障碍，能够毫不费力地阅读外文报刊，可以说达到了（ ）的状态。A无意注意B有意注意C有意后注意D无意后注意

家具在不同灯光的照明下颜色发生了变化，但人对它颜色的知觉保持不变。这是知觉的（ ）。A选择性B整体性C理解性D恒常性

__________根据其功能可分为躯体神经系统和自主神经系统。

人在认识客观世界的活动中所表现的各种心理现象是（ ）。A情绪情感过程B认知过程C意志过程D感觉过程

最先提出“班级”一词的是夸美纽斯。（ ）A正确B错误

心理品质训练活动属于（ ）。A德育主题活动B学习主题活动C科学技术主题活动D社会实践和劳动服务主题活动

以下不属于班级正式结构层次的是（ ）。A班干部B小组长C班主任D班级的一般成员

在班级结构中对全班工作负责的角色是（ ）。A全体教师B全体学生C班干部D班主任

班主任的素质主要包括（ ）。A品德素质B知识素质C身心素质D能力素质

班主任工作的方法有（ ）。A说服教育法B陶冶教育法C实际锻炼法D奖惩激励法

班主任工作的首要任务是（ ）。A建立学生档案B了解和研究学生C训练学生自我管理班级的能力D组建班集体

简述德育的意义。