认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力，在动机结构中所占的比重并非一成不变，在（ ）附属内驱力最为突出。A儿童早期B少年期C青年初期D青年晚期

学生是信息意义的主动建构者，这种建构也可以由其他人代替。（ ）A正确B错误

下列属于人本主义理论的代表人物的是（ ）。A华生B马斯洛C班杜拉D桑代克

当学生考试取得好成绩之后，老师和家长给予表扬，这符合桑代克学习规律中的（ ）。A练习律B准备律C效果律D动机律

罗杰斯主张课程“以学生为中心”，应培养“完整的人”。（ ）A正确B错误

建构主义的知识观强调知识的（ ）。A客观性B确定性C具体性D动态性

班杜拉认为，人类学习的实质是（ ）。A发现学习B合作学习C观察学习D有意义学习

简述人类学习的特点。

班杜拉认为，观察学习需要经历的过程是（ ）。A注意过程B保持过程C复制过程D动机过程

（ ）是指如果别人在场或与别人一起活动，造成了活动效率或行为效率的下降。A社会促进B社会惰化C社会抑制D从众

（ ）是双方外显的行为表现，如语言、手势、举止、作风、表情等表现个性和传达信息的行为要素。A行为成分B情感成分C态度成分D意志成分

__________思维在行动上的表现主要有思维的流畅性、变通性、独特性三方面。

美国心理学家赫尔曼·威特金将认知方式分为两种：（ ）。A冲动型与沉思型B场依存型和场独立型C具体型和抽象型D辐合型与发散型

（ ）是能力形成和发展的自然前提和物质基础。A实践活动B教育C环境D先天素质

__________是由瑞士精神病学家罗夏编制。

按照想象活动是否具有目的性，可以分为（ ）。A黏合B无意想象C有意想象D夸张

一般过度学习花的时间以（ ）为宜。A110%B120%C130%D150%

在注视电灯之后，闭上眼睛，眼前会出现灯的一个光亮形象。这叫做（ ）。A感觉后像B感觉补偿C感觉适应D感觉对比

心理学的创始者是德国的一位哲学家、生理学家__________。

最能体现班主任的班级活动能力的是（ ）。A教学B班级例会C班级主题活动的组织D课外活动的组织