杜威认为传统教育的主要问题在于没有提供经验的客观条件。

杜威认为传统教育的主要问题在于没有提供经验的客观条件。

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空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。

空想社会主义者关于教育与劳动相结合的思想真正揭示教育与生产劳动相结合的客观规律性。

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对马克思、恩格斯教育思想的形成影响最大的是18世纪三大空想社会主义者的教育观点。

对马克思、恩格斯教育思想的形成影响最大的是18世纪三大空想社会主义者的教育观点。

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昆体良最早推出了分班教学的初步设想。

昆体良最早推出了分班教学的初步设想。

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以抵制、质疑“宏大叙事”而著称的理论家是()。

以抵制、质疑“宏大叙事”而著称的理论家是()。A.利奥塔B.德里达C.福柯D.保罗•德•曼

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