单选题:打破传统课程的知识领域,组合两个或两个以上学科领域构成的课程形式是( )。A综合课程B分科课程C校本课程D地方课程

题目内容:

打破传统课程的知识领域,组合两个或两个以上学科领域构成的课程形式是(  )。

A综合课程

B分科课程

C校本课程

D地方课程

答案解析:

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。( )A正确B错误

课程是指学校学生所应学习的学科总和及其进程与安排。( )A正确B错误

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课程是学校教育的核心,目前在我国,中小学课程主要由( )三部分组成。A课程目标B课程计划C课程标准D教材

课程是学校教育的核心,目前在我国,中小学课程主要由( )三部分组成。A课程目标B课程计划C课程标准D教材

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以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源是( )。A显性课程资源B文字资源C隐性课程资源D实物资源

以潜在的方式对教育教学活动施加影响的课程资源是( )。A显性课程资源B文字资源C隐性课程资源D实物资源

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“按照繁简、深浅、难易的不同程度,使一门学科教材的基本概念和基本原理分层次地重复出现”这种教材编排方式是( )。A螺旋排列式B直线排列式C过渡式D心理式

“按照繁简、深浅、难易的不同程度,使一门学科教材的基本概念和基本原理分层次地重复出现”这种教材编排方式是( )。A螺旋排列式B直线排列式C过渡式D心理式

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“活动中心课程理论”的代表人物是( )。A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D布鲁纳

“活动中心课程理论”的代表人物是( )。A夸美纽斯B杜威C赫尔巴特D布鲁纳

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