题目内容：
在教育目的层次结构中处于最高层，体现了国家对人才质量的总体要求的是（ ）。
A课程目标
B各类学校的培养目标
C国家的教育目的
D各类学校的教学目标
答案解析：
单选题：在教育目的层次结构中处于最高层，体现了国家对人才质量的总体要求的是（ ）。A课程目标B各类学校的培养目标C国家的教育目的D各类学校的教学目标
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
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英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A外铄论的观点B内发论的观点C多因素论的观点D综合论的观点
英国哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展，这是一种（）。A外铄论的观点B内发论的观点C多因素论的观点D综合论的观点
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A遗传因素B环境因素C个体主观能动性D教育
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A遗传因素B环境因素C个体主观能动性D教育
人的身体发展遵循由低级到高级、由简单到复杂的规则，说明人的身心发展具有（）。A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性
人的身体发展遵循由低级到高级、由简单到复杂的规则，说明人的身心发展具有（）。A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性
“外铄论”的代表人物包括（ ）。A孟子B荀子C华生D洛克
“外铄论”的代表人物包括（ ）。A孟子B荀子C华生D洛克
实用主义的代表人物有杜威和__________。
实用主义的代表人物有杜威和__________。