题目内容：
影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。
A遗传因素
B环境因素
C个体主观能动性
D教育
答案解析：
单选题：影响人的身心发展的因素是多种多样的，促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。A遗传因素B环境因素C个体主观能动性D教育
- 题目分类：中学教师招聘试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
人的身体发展遵循由低级到高级、由简单到复杂的规则，说明人的身心发展具有（）。A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性
人的身体发展遵循由低级到高级、由简单到复杂的规则，说明人的身心发展具有（）。A不平衡性B顺序性C阶段性D差异性
“外铄论”的代表人物包括（ ）。A孟子B荀子C华生D洛克
“外铄论”的代表人物包括（ ）。A孟子B荀子C华生D洛克
实用主义的代表人物有杜威和__________。
实用主义的代表人物有杜威和__________。
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。问答法又称为“产婆术”，它分为讽刺、定义、启发三步。（ ）A正确B错误
苏格拉底以其雄辩和与青年智者的问答法著名。问答法又称为“产婆术”，它分为讽刺、定义、启发三步。（ ）A正确B错误
根据教育自身形式化的程度不同，可将教育分为家庭教育、学校教育与社会教育。（ ）A正确B错误
根据教育自身形式化的程度不同，可将教育分为家庭教育、学校教育与社会教育。（ ）A正确B错误