题目内容：
教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，最能体现音乐教学过程中的（ ）原则。
A语言直观
B启发性
C循序渐进
D巩固
答案解析：
单选题：教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，最能体现音乐教学过程中的（ ）原则。A语言直观B启发性C循序渐进D巩固
- 题目分类：中学教师资格证试题
- 题目类型：单选题
- 查看权限：VIP
下列哪种论述不属于“教改课课堂教学评价”的特点？（ ）A多元性评价B指导性评价C研讨性评价D阶级性评价
下列哪种论述不属于“教改课课堂教学评价”的特点？（ ）A多元性评价B指导性评价C研讨性评价D阶级性评价
老师带领同学们用打击乐器模仿暴风雨来临时的声音，这一教学活动强调的是（）。A竞争B探索C讲解D示范
老师带领同学们用打击乐器模仿暴风雨来临时的声音，这一教学活动强调的是（）。A竞争B探索C讲解D示范
材料全屏依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。（35分）教学对象：高中学生教学内容：欣赏交响诗《嘎达梅林》（谱例为旋律参考）
材料全屏依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，按照下列要求进行教学设计。（35分）教学对象：高中学生教学内容：欣赏交响诗《嘎达梅林》（谱例为旋律参考）9【简答题】设定教学目标。（10分）
心理学研究揭示了关于记忆和遗忘的一些规律，按照这些规律组织安排巩固，可以提高巩固的效率。教师应当熟悉并且善于运用这些规律，体现了音乐教学过程中的（ ）原则。A语
心理学研究揭示了关于记忆和遗忘的一些规律，按照这些规律组织安排巩固，可以提高巩固的效率。教师应当熟悉并且善于运用这些规律，体现了音乐教学过程中的（ ）原则。A语言直观B启发性C循序渐进D巩固
材料全屏案例：教师在上音乐课《长江之歌》过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，出口在什么地方，与世界著名的
材料全屏案例：教师在上音乐课《长江之歌》过程中，不仅拿出地图与学生仔细分析、讨论长江的源头在什么地方，流经多少个省市，全长多少千米，出口在什么地方，与世界著名的尼罗河、亚马逊河的长度相比排名第几等等；而且又讲了历史上关于长江的荣辱兴衰，诗人