让学生做出选择:要么听从,要么后果自负,这属于课堂问题行为矫正中的( )A非言语线索B反复提示C转移注意D应用后果

让学生做出选择:要么听从,要么后果自负,这属于课堂问题行为矫正中的( )A非言语线索B反复提示C转移注意D应用后果

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从教学设计的角度考虑,有关“怎么办”的知识是( ),是关于方法和应用的知识。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D动作性知识

从教学设计的角度考虑,有关“怎么办”的知识是( ),是关于方法和应用的知识。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D动作性知识

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媒体的选择要本着经济有效、量力而行的原则行事,在尽可能满足教学需要的同时,也要注意节约,不要造成浪费。( )A正确B错误

媒体的选择要本着经济有效、量力而行的原则行事,在尽可能满足教学需要的同时,也要注意节约,不要造成浪费。( )A正确B错误

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接受学习是奥苏伯尔在( )的基础上提出来的。A建构主义理论B人本主义理论C行为主义理论D认知结构同化理论

接受学习是奥苏伯尔在( )的基础上提出来的。A建构主义理论B人本主义理论C行为主义理论D认知结构同化理论

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( )是渗透在各科学习之中的,没有专门和具体的学科内容。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D动作性知识

( )是渗透在各科学习之中的,没有专门和具体的学科内容。A陈述性知识B程序性知识C策略性知识D动作性知识

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