问答题,材料题,分析:赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法?课堂轻度问题行为处理的要求有哪些?有一天,赵老师在上课,李丽与同桌窃窃私语,赵老师停顿了一下,看

  • 题目分类:教师类
  • 题目类型:问答题,材料题,分析
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赵老师对课堂问题行为分别使用了什么处理方法?课堂轻度问题行为处理的要求有哪些?有一天,赵老师在上课,李丽与同桌窃窃私语,赵老师停顿了一下,看了她们一眼,她们马上停止了讲话,赵老师继续上课。另有一天,赵老师组织学生做练习,发现王伟在抄邻桌的作业,赵老师看了他一眼,但王伟并没有停止,继续抄袭。于是,赵老师说“王伟,自己做!”王伟就自己做作业了。过了一会,刘鹏看到前排王强理了个短发,忍不住在王强头上摸了一下,并喊道:“光头强”,引起全班哄堂大笑,王强很生气。赵老师走到刘鹏面前,严肃、坚定而平缓地说:“刘鹏,站起来!向王强赔礼道歉。”刘鹏犹豫了片刻,起立对王强说:“对不起,我错了。”赵老师说:“请同学们记住,任何时候都应该尊重别人。刘鹏请坐下!”教学恢复了正常。
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()流行于15世纪后半期的意大利北部及中部城市,是一种慈善性质的金融机构,在这里存款,最初一定时期内不计利息,经一定期间后,存款者可以取得数倍于存款金额的资金。A.公典制度B."黑瑞甫"制度C.基尔特制度D.年金制度

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