题目内容：
讲述是教师主要的教学手段，一般可分（ ）三个阶段进行。
A.导入、详述和汇总
B.导入、分析和汇总
C.分析、详述和总结
D.分析、质疑和总结
参考答案：
答案解析：
选择题：讲述是教师主要的教学手段，一般可分（ ）三个阶段进行。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 查看权限：VIP
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（ ）
澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式。这种直观的手段是（ ）
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ ）教学原则相一致。
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教学的特殊组织形式是（ ）。
教学的特殊组织形式是（ ）。