题目内容：
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
A.参观法
B.演示法
C.情景法
D.欣赏法
参考答案：
答案解析：
选择题：在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
- 题目分类：教师资格
- 题目类型：选择题
- 号外号外：注册会员即送体验阅读点！
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。
把两个或两个以上年级的学生合编在一个班级，采用直接教学和布置、完成作业轮流交替的方式，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式，被称为（ ）。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ ）教学原则相一致。
苏格拉底“产婆术”的教学原则与下列（ ）教学原则相一致。
教学的特殊组织形式是（ ）。
教学的特殊组织形式是（ ）。
教育目的的本质是()。
教育目的的本质是()。
1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（ ）。
1897年，南洋公学创立，分为四院，其中的外院即为小学，它是我国最早的公立小学堂。南洋公学的创立者是（ ）。